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Giovedì, 13 Agosto 2026 08:06

Il supporto del Campo Lavoro a Colachel, nell'India rurale

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Ancora notizie dalle missioni, questa volta dall'India, in particolare dal villaggio di Colachel. Ci troviamo nell'estremo sud dell'India - quasi sulla punta - nella regione di Tamil Nadu, forse la più rurale e disagiata delle regioni indiane. Gabriele Burnazzi, presidente dell'Associazione riminese Namaste Onore a Te ODV, di ritorno dal suo viaggio annuale nella missione ha scritto al Campo Lavoro per presentare i risultati ottenuti grazie al supporto ricevuto lo scorso anno. L'edizione 2025 del Campo Lavoro missionario ha destinato alla missione di Colachel 5.000 euro, che hanno permesso l'ampliamento dei servizi della scuola d'infanzia e la riattivazione del servizio di doposcuola, sospeso da due anni per mancanza di risorse.

La scuola d'infanzia di Colachel negli anni è diventata un punto di riferimento per le famiglie di questa regione povera dell'India. Qui i piccoli possono crescere in un ambiente educativo protetto e stimolante e si preparano anche al successivo percorso scolastico. Grazie al supporto del Campo, nell'anno scolastico in corso è stato possibile accogliere 28 bambini, dieci in più rispetto agli anni passati. Inoltre è stato possibile migliorare l'alimentazione dei piccoli alunni fornendo loro tutti i giorni colazione, merenda e pranzo, con pietanze sane. Prima, infatti, i bambini consumavano il pasto portato da casa, e saltavano quasi sempre la prima colazione.

Preziosa è stata anche la riattivazione del doposcuola, per bambini e ragazzi che già frequentano le scuole elementari e medie. Il doposcuola accoglie 30 bambini e ragazzi, divisi in due sezioni. Vi si svolge l'aiuto compiti e approfondimenti sulle materie curricolari. L'apporto delle insegnanti impegnate nel doposcuola è importantissimo: infatti spesso i familiari degli alunni sono persone analfabete o con bassi livelli di scolarizzazione, e non sono in grado pertanto di supportare i propri figli nello studio. Inoltre le classi delle scuole indiane sono molto numerose (fino a 60 studenti!) e questo rende più difficile l'apprendimento dei singoli.

«Sono davvero grato e felice di potervi raccontare questi risultati», dice Gabriele, «vi giunga un caloroso ringraziamento per il sostegno ricevuto e per l'encomiabile lavoro che portate avanti con gli straordinari risultati che sono sotto gli occhi di tutti». Sotto si può leggere la lettera spedita da Gabriele e sono visualizzabili le bellissime fotografie scattate presso la scuola d'infanzia e il doposcuola di Colachel.

 

Carissimi amici del Campo Lavoro Missionario,
Sono rientrato dal mio annuale viaggio in India dove ho incontrato le famiglie e i bambini sostenuti a distanza da Namaste Rimini. Come vedete dalle foto, ho visitato le strutture educative e vi aggiorno in particolare sulla scuola materna e doposcuola del villaggio di Colachel, in Tamil Nadu, dove, grazie al vostro prezioso contributo del 2025, abbiamo potuto ampliare l'utenza con due sezioni e garantire l'apporto nutrizionale adeguato ai bambini. Sono bambini che provengono tutti da famiglie povere che non possono permettersi la retta di un asilo e spesso nemmeno le spese per necessità fondamentali come cibo, medicine e abitazione. Il nostro asilo è gratuito ed è intitolato alla dr.ssa Annamaria La Neve, Anatomo-patologa nel nostro Ospedale Infermi, prematuramente scomparsa. Ecco i risultati.


SCUOLA MATERNA di COLACHEL
Dal punto di vista alimentare, se prima i bambini consumavano il pasto portato da casa, e saltavano quasi sempre la prima colazione, così importante per iniziare la giornata, quest’anno i bambini accolti sono 28, 10 in più rispetto agli anni passati. Grazie al vostro contributo, ognuno riceve una colazione sana ed equilibrata, latte per la merenda di metà mattina e un pasto bilanciato, preparato dalla nostra cuoca per tutte le 250 giornate di apertura dell'asilo. La scuola supplisce alle carenze nutrizionali abituali educandoli anche verso sane e buone abitudini. La cucina indiana infatti è particolarmente ricca di grassi, povera di frutta e verdura fresche, così già tra i giovani, sono molto diffusi problemi cardiovascolari, da carenze vitaminiche ed è alto il rischio di diabete precoce per l'elevata assunzione di carboidrati come il riso e di scarsa qualità.


DOPOSCUOLA di COLACHEL
Anche il doposcuola di Colachel, dopo due anni di sospensione, è stato riattivato con due sezioni: una per le elementari e una per le medie, con le rispettive insegnanti. È frequentato da circa 30 ragazzi, 15 per sezione, che ricevono supporto per i compiti a casa (i genitori sono spesso analfabeti o comunque non in grado di farlo) e per approfondire le materie curricolari che, data la numerosità delle classi, non sono facili da seguire, con conseguente difficoltà di apprendimento.


Sono davvero grato e felice di potervi raccontare questi risultati: il nostro impegno continua con ancora più entusiasmo e ci auguriamo di poter contare ancora sul vostro supporto per proseguire questo progetto in una realtà davvero bisognosa. Vi giunga un caloroso ringraziamento per il sostegno ricevuto e per l'encomiabile lavoro che portate avanti con gli straordinari risultati che sono sotto gli occhi di tutti. Resta inteso che ci farebbe molto piacere se qualcuno di voi vorrà venire in India e vedere dal vivo ciò che Namaste sta facendo.


Con stima e riconoscenza,
Gabriele Burnazzi
Presidente di Namaste onore a te ODV


P.S. Nella scuola materna di Namaste, ai bambini vengono insegnati l'alfabeto e i primi numeri, le forme, i colori e proposte attività ludiche per stimolare la coordinazione e le capacità sociali nonché attività artistiche per incoraggiare la creatività. Il metodo pedagogico adottato è quello Montessoriano (le insegnanti frequentano sistematicamente corsi di aggiornamento) e si fa già uso di qualche libro in inglese. Si pongono così solide basi per il successivo percorso scolastico. I locali sono stati sottoposti a un intervento di manutenzione straordinaria, resosi necessario per carenza della periodica manutenzione ordinaria legata al rapido degrado delle strutture a causa dei monsoni ma anche per problemi di carattere culturale.

 

La scuola d'infanzia

 

Il doposcuola

 

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